中國留美學生大增 部分人適應成問題

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中國大陸留學生來到美國后變得更崇尚自由及理想主義,並學習獨立思考及找到自我。

(綜合十日電)隨着中國留學生群體的日益擴大,中國留學生在美國的適應問題也越來越突出。今年5月,美國厚仁教育發布「2015版留美中國學生現狀白皮書」顯示,2014年有3%左右的在美中國留學生被退學,其中80.55%的退學理由是「學術不誠實和行為失當」。

美國常春藤盟校公佈的資料則顯示,進入哈佛、耶魯、康乃爾大學及哥大等14所校的中國留學生退學率為25%,他們的共同特點都是曾經的高分考生。

據報導,這些中國留學生碰到的最普遍的適應問題,一是寫不出論文。在美國大學,每學期第一堂課教授都會告訴學生論文的要求,讓學生有一個學期的 時間去準備,而論文成績在期末成績中占30%。但由於美國學生從中學開始就會接觸論文寫作,中國學生則在中學時從未寫過論文,所以他連論文方向如何定都不 知道,看着圖書館?的那些資料,簡直無從下手。

二是無法融入小組。小組作業通常會在學習半學期后展開,在學生的整個考評中占25%的成績。但許多中國學生性格較內向,不能主動與組員交流,因而不能在小組中發揮應有的作用。

三是由於獨立性不弱,個性不活躍,公開場合容易緊張,導致學期演講時容易忘記發言內容。一些學生完全不適應沒有老師引導的自主學習方式,在經歷過小組演講、學術演講和論文的挫折后,他們才開始反思美國教育模式是否真的適合自己。

部分學生 找到自我

根據美國國際教育研究所(Institute of International Education)的統計,2015年在美國的中國大陸留學生人數超過30萬人,約為十年前的5倍,較去年增長10.8%。美國几乎每3名國際生就有一 名來自中國大陸,為了解這群龐大中國大陸學生來美國學習及生活的體驗及想法,美國《外交政策》(Foreign Policy)期刊最近對187名中國大陸留學生做了一次問卷調查。

美國《外交政策》期刊9日的專題報導,參與這次調查的中國大陸留學生大多是年齡在18至24歲的在美國就讀大學或研究所的在校生或校友。除了回復問卷上可以複選的選擇題外,受調者也可自由決定是否書面回答條列式的問題。

本次調查的樣本數雖然不多,但其結果勾勒出中國大陸留學生來美后的變化。整體而言,中國大陸學生來到美國后展開人生的另外一個旅程,變得更崇尚 自由及理想主義,對許多人來说,來美求學的目的是追求美國較高水平的教育,來美后也發現美國的教育對學生的要求較高,使他們學習到獨立思考及找到自我,同 時也體認到在中國大陸以外的世界已有所轉變。

本次調查的一個問題是請學生说明來美就讀對他們的影響,獲得140人回答,絶大部分認為在美學習的經驗使他們相較於留在中國大陸的朋友,較能採取「更開放的態度」去思考問題,而在大陸的朋友顯得被動及保守。

在紐約科爾蓋特大學(Colgate)就讀二年級的郭全智(Quanzhi Guo,音譯)寫道:「我可以看到我的視野更寛廣,也更豁達及自由。」「我喜歡嘗試新的東西,但當我分享給父母及朋友時,他們通常只说『真好』或『哇』, 但他們永遠不會立即行動。我看到自己成為生活的管理者,而他們的生活只是更加被動。」

一名就讀加州大學柏克萊分校(University of California, Berkeley)的大陸留學生表示:「就讀位於硅谷中心的學校,激發我運用科技解決關鍵問題以及改變世界的興趣。」「我更願意採取行動影響這個世界,但 我在中國大陸的朋友則大多數隻想到繼續就讀研究所的問題。」

調查顯示,有77%的受訪者表示,美國教育高質量水平是他們出國留學的原因。中國學生在經過大學入學「高考」制度的高度競爭后,到了大學完全鬆懈,很少上課,不再努力學習,時間多數花在社交活動。

反觀美國大學的教育相當嚴謹,對學生要求高。一名參與調查的中國留學生说:「雖然在美國的大學有更寬容的環境,但他們對學生的要求很高。」「每 周的作業很多,要求大量的閲讀。額外的課業要求帶來相當大壓力,反觀在中國大陸的同學,則有很多的悠閒時間,而在這裏只有學習。」

許多參與調查的中國留學生認為他們在新環境中茁壯成長,有些人則認為,一個更全面的教育、評價以及成功的方式,是全新的釋放。

http://news.sina.com   2015年12月11日 08:00   中國日報

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