电磁波上的学习 – 吴楷文

0
3833

2016南外學生週記

有些事情想起来实在有些不可思议。比如,现代网络在空间中织成了一张网,频率不一的电磁波无时无刻不在穿过我们的身体。再比如,这些电磁波中,有一部分也传输着我在SLUH学习的所有视频,文件和表格。

还记得刚来SLUH的时候,电教老师就给我们发了一个iPad,并且让我们下载了一堆app:Google drive,Google calendar,Google chrome,Gmail,Google docs,Google slides,Google sheets. 当时心里觉得好笑,难不成SLUH是Google公司赞助的,怎么一下让我们下了这么多谷歌应用!听到drive这个词的时候我还没有反应过来这其实是“网盘”的意思——我以前几乎都不了解“网盘”,当然一方面是我孤陋寡闻,另一方面是我们生活中其实不怎么需要网盘,至少是学习生活中。

[vc_row][vc_column]
[/vc_column][/vc_row]

来SLUH之前,“学习”二字,尤其是在学校学习,几乎全是和纸张打交道。课本,作业本,习题册,试卷,作文纸——没有什么不是手写的。这其实很好理解——因为理科的学习基本都是需要写各种各样奇怪的符号,电脑打字的速度肯定不及手写;而且考试也是笔试,没有必要把所有的文稿都变成虚无的电磁波存储在看不见的地方。

之前听到一个同学开玩笑式地抱怨:“我们花了这么多美元买学校提供的iPad,结果老师上课也不怎么给我们用。”

我当时就想说,其实我们课上用iPad已经很多了。至少,我们课堂上还可以用iPad。

化学课的课本就是电子书。数学课要用iPad上的几何画板作图。各个学科的作文都要交电子稿,甚至要上传到各个作业网站上。演讲课的视频和评分规则也在网盘里。各种文件共享也让编辑文件的时间大大缩短。甚至,上课时做笔记都不用笔,而是在iPad上打字。

电磁波上的学习,很神奇。更神奇的是,尽管上课时大家桌上都放着iPad,却很少有人在iPad上玩游戏。究其原因,大概是大家都见怪不怪了吧。越禁止越不容易禁止,反而是这种放任的态度让大家觉得上课玩手机不值得。

前段时间听说,谷歌网盘只是网上学习计划的第一步,之后学校甚至打算打造一个网上学习平台,实现学习完全网络化。当我们所有的学习资料都变成了电磁波,那时候一定会很方便吧!

[vc_row][vc_column]

[/vc_column][/vc_row]

留下一个答复