美国学生课业考试成绩下滑 全美公共教育受震动

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2015年美国国家数学考试成绩揭晓,四年级和八年级学生的数学考试成绩出现了自1990年以来的首次下滑。

据《华盛顿邮报》报道,周三发布的美国国家考试成绩显示,美国学生的阅读成绩和数学成绩都出现了下滑。八年级学生的阅读成绩下降,四年级学生的阅读成绩则与2013年持平。

美国国家考试再次体现出白人学生和少数族裔学生之间的巨大成绩差异,与此同时还有富裕学生和贫困学生之间的明显考试成绩差距。

美国国家教育进步评测( the National Assessment of Educational Progress , NAEP)以美国国家成绩报告单( the Nation’s Report Card)而为世人所知,研究人员表示现在尚无法明了是什么原因导致了学生成绩出现了比较大的波动。但很多人都把美国国家教育进步评测成绩视为美国学生课 业成就的重要晴雨表,因为该评测是很长一段时间以来在全美范围内进行的唯一的考试。

2015年测试成绩的下滑将会给全美公共教育带来巨大的震动。

最近的人口结构变化给全美的教育都带来的挑战,各个学校都得应对越来越多来自低收入家庭的学生,并且教会这些学生如何说英语。近些年来美国大都数州都已经进行了彻底的教育政策改变,比如将教师的评测与学生考试成绩挂钩等。

美国教育部长邓肯(Arne Duncan)表示,这些教育政策的改变是有用的,之所以出现暂时的学生课业成绩的下滑,主要是因为老师和学生都在适应新的教育政策,但新的标准和相关政 策都是旨在提高学生课业成绩的。人们需要认识到的是大的改变不会一蹴而就的,如果人们能够坚持推行变革,那么下一个十年内将会看到学生的课业成绩出现历史 性的提升。

美国教师联合会主席Randi Weingarten则认为,美国国家教育进步评测成绩的此次下滑,说明使用标准考试来判断教师和学校工作的做法是失败的。奥巴马政府都承认学生确实把太多的时间都花在令人感到怀疑的标准化考试上了。

2015-10-28 14:32 来源: 侨报网

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