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Issue: 1252 Date: 8/21/2014
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舞花盛開，絢麗多姿！
---記2014謝老師暑假舞蹈班匯報演出
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2014匯報演出合影
聖路易斯市地區連續多年活躍著一大批年齡不等的中國舞蹈愛好者和鐵桿粉絲。她（他）們跟隨梁謝筱渝老師在她的暑期班和現代中文學校里，堅持不懈地訓練基本功和掌握各種舞蹈的動作技巧及音律節拍，並多次在社區的春晚，中華日及公司企業，非盈利組織等多元文化的大型活動中展現出千年中華文化藝術的風采，表演著讓人耳目一新的精彩節目。
今年，謝老師開辦了第五期暑期舞蹈班並著重基本功和舞蹈韻律訓練，提高和強化學生的動作技能和古典舞韻味。夏季接近尾聲的八月十日晚，寬敞明亮的專業舞廳Just Dancing迎來了五十多位來賓和學員家長們，他們興致昂然得觀看她為六十多位學員們編排的系列舞蹈節目。匯報演出由融合了古典舞亮點的序開始，包括中國古典舞訓練，民間舞訓練和節目匯報三大核心部分。青春少兒班二十多位學生在表演的序和提沈組合中， 排列整齊的隊形，有型的“提沈“，“雲手“，”小五花“的經典動作及透露出的古典韻味讓大家贊不絕口。
出自宋·蘇軾《後赤壁賦》：“劃然長嘯，草木震動，山鳴谷應，風起水湧…”的風起雲湧，比喻許多事物相繼興起，聲勢浩大。謝老師分別用風起和雲湧音樂為周六一班和二班編排了兩個風格各異的舞蹈組合。前者通過側重運用古典舞中的“擰傾”，“沖靠”，“提沈”的代表性動作，展現出一個風吹楊柳依依，連綿不斷，婀娜多姿的輕靜美意境；而後者在急促的鼓點和京劇快板的節奏聲中，運用“風火輪”，翻身，劈叉等技巧突出舞者的靈敏度，伸展度和力度。在靜與動，剛與柔，快與慢的動作對比，交替變換中，讓觀眾們再一次更深入地領略到古典舞的精華和多樣性。她還根據《中國-好聲音》霍尊的“拂袖起舞於夢中徘徊，相思蔓上心扉，… 靜化紅妝等誰歸？”的曲調和意境，創作編排了古典舞“卷珠簾”片段，那獨特的肢體語言 - 卷與推，蹲與立，收與放為這首泣盼哀怨之曲添加了新的立體式註解。
接下來的民間舞是周六二班和一班同學分別表演的跳躍，歡快，喜慶 “雲南花燈“和蒙古舞－“贊歌“。歌唱家胡松華那寬厚嘹亮的歌聲從音響中緩緩流出，伴隨著優美難忘的旋律，再加上極具特色的“揉肩”，”雄鷹展翅”，“抖肩”，“硬肩”等經典的蒙古舞動作和多彩亮麗的發飾，把在場的每一位引進了廣袤無垠的大草原，在藍天白雲之下，策馬揚鞭; 並高舉金杯，同唱贊歌！那激動人心的旋律和流暢舒展的舞姿讓我們久久不能釋懷，周六二班的每一位學員非常幸運並感激老師教授給我們她的寶典真傳！
演出的第三部分是學員們展示暑期八個星期里學習的新舞蹈。首先，由古珂，她是現代中文學校習舞時間最長的學員之一，和做過三年校長也是匯報中的唯一男同學－夏春生為大家上演一段新穎，詼諧的雙人舞。他倆扮演一對情侶在“元宵夜”互相尋找對方，讓人頓生“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。“的感覺。雙人舞配和默契，表情豐富，起伏的故事情節再加上漂亮利落的帶轉，托舉等動作，尤如一朵奇葩綻放讓全場響起陣陣熱烈的掌聲。緊接著，少兒班 的雲南風情－“小河淌水“ 出場了，一隊隊少女笑嫣如花，婷婷玉立，搖曳生姿地擺手走出來，惹人憐愛，似含苞待放的花朵。在音樂達到高潮時，小姑娘們突然隨著節奏甩動長發，那場面寧人震撼！只有在現場，此時此刻你才能感到她們表現出飛揚的青春，動感和活力。老師和在場的所有人為孩子們出色的民族風情表演和努力鼓起了熱烈，持久的掌聲。隨後，她還特意為每位同學頒發了一枚小禮物以資鼓勵，讓孩子們高興得合不攏嘴。
最後的壓軸戲是周日班匯報的舞蹈－“花兒為什麼這樣紅“。選用的舞曲具有強烈的現代感，它配和動聽的歌聲，再加上舞蹈運用多種扭胯的肢體動作，使這群舞別具一格，並展現出維吾爾族姑娘似火紅的花兒般灼熱，奔方的豪情！正如歌詞所唱”花兒為什?這樣紅，紅得好像燃燒的火！花兒為什?這樣艷，它是用了青春的血液來澆灌！“， 全體學員們在老師的指導幫助和嚴格要求下，認真練習，努力付出，不斷提高，甚至回中國休假時也惦記著找同學錄視頻複習，才會在匯報時有良好的表演，為暑期班學舞暫時劃上一個句號。
有人說習舞是一種生命的過程，它不再是簡單的學習動作和節奏，舞蹈讓我們對生活充滿了希望和夢想，讓我們倍覺挑戰， 不斷地糾正，提高。借此感謝謝老師的辛勤付出和指導， 感謝所有家人和聖市朋友們的關心， 鼓勵和支持。且舞且珍惜！願舞蹈魅力的花兒永遠盛開在你我心間！
(文撰稿，節目單封面由Jerry Leung設計， 照片由周以華拍攝）
風起組合
蒙古舞 - 贊歌
維吾爾風情 - 花兒為什麼這樣紅
雙人舞-元宵夜
雲南風情-小河淌水
節目單封面
收課組合
獻 花
雲南花燈2
提沈組合
序
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