给初中家长的一些建议

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作者:胡琳、汪小武

摘要: 给初中家长的一些建议作者:胡琳、汪小武走在思想和世界观成型三叉路口的娃娃:6-8年级是娃娃探索期(大概在4年级-9年级)的后半期,这是娃娃成长过程中一个最被忽略了的也是最关键的阶段。这时的孩子开始有了自己独 …

走在思想和世界观成型三叉路口的娃娃: 6-8 年级是娃娃探索期(大概在4年级-9年级)的后半期,这是娃娃成长过程中一个最被忽略了的也是最关键的阶段。这时的孩子开始有了自己独立思考的能力,但问 题又想不清;有了自我探索的愿望和行动,但又不知道如何是好;有了求知的冲动,又不好意思说的尴尬。这时,最需要父母引导。

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父母最容易犯的错误:从父母的角度看,现在娃娃怎么了?不像以前鞍前马后唯命是从,反而是事事闹别拗、唱反调。是不是Teenage叛逆了? 其实不是娃娃要叛逆,是父母太沉浸在孩子小时,娃娃可爱又听话的甜蜜时光。跟不上形势,落后了!

爬藤指标: 克 服自我,引导孩子上正途:建立娃的自信和父母相互理解,多谈心和互动消除可能隔阂,谈心时,旁敲侧击比一本正经好,简明扼要比咯咯嗦嗦好,引诱比要求好, 气氛要活跃,天南海北都可以,不要以成人的标准要求孩子,把走在三叉路口的娃娃引上最适合发展正途,避免以后的Teenage叛逆。

养成讲效率的习惯:要讲效率,一件事做好了,就不要再加工作,让孩子享用自己高效率带来的好处;不要把孩子的时间排得满满的,做不完的事,养成不讲效率的习惯

开启孩子的引擎:找出特长,具体地帮娃做一两件引以自豪的事,有个成功的标杆,开启自身向上的引擎,让娃欲罢不能,为高中发展打好基础。选的事要符合娃娃的特点和兴趣,帮娃娃理清头绪、找出方向,还不够;还要和娃娃一起,帮娃娃起个步。

方法要点:因才引导

几个硬性的引导的参考:

  • 数学好的娃练练AMC8, MOEMS, Math Counts,Math League, CML。具体哪项以学校参加的项目为准,帮娃娃在同学中建立地位
  • 写作好的孩子,练练写作,参加Scholastic Essay 和其它写作比赛,帮孩子出头
  • 记忆力好的娃,练练Spelling Bee 等
  • 动手能力好的孩子,建个小小实验室,学会敲敲打打,做几个小项目参加Science Fair
  • 活动能力强的孩子,多交朋友,练练Leadership 的技巧,参加童子军等
  • 订几份英文儿童杂志供孩子无聊时翻翻,还可以诱导娃娃投稿
  • 在八年级前完成对孩子各项摸底的初步工作

父母的选择:

  • 上策:想和做在娃娃之前,根据所了解的孩子特点及时引导他们 (适合大部分娃)
  • 中策:放羊让娃娃自己摸索出自己的路 (适合天赋极好的娃)
  • 下策:抱怨娃娃叛逆,把他们赶上真正叛逆的路 (适合大部分娃)

6年级可以做的事

  • 最后一次机会参加Math Olympiad for Elementary and Middle Schools ((MOEMS); 参考书Creative Problem Solving in School Mathematics (by George Lenchner 作者还有本习题集练MOEMS也很好)
  • 很多学校参加Math Counts,Math League,Continental Math League (CML)。针对学校参加的项目练练帮孩子出出头,建立信心和建立与父母的互信很有用
  • 如果学校参加Scholastic Essay Content, 对于善长写作的娃是个出头机会
  • 很多GT Program 会参加Local的Science Fair;是培养动手能力的机会
  • 如果娃很活跃,能量高,喜欢社交,可以试图把娃向领导力方面引导 ;参考书《哈佛两姐妹》 中培养老二领导力的细节(点击)
  • 订几份英文儿童杂志供孩子无聊时翻翻,诱导善长写作的娃娃投稿
  • 订一份容易阅读的英文报纸鼓励娃娃看看新闻,了解一点社会
  • 鼓励娃多交朋友,上课多发言

6年级暑假:

  • 数学好的学生,准备AMC8 (参考书:Art of Problem Solving: Basic),7年级参加AMC8考试,为以后打基础, 也可同时练Math Counts, Math League,和CML(针对学校参加的项目练习);
  • 如想数学跳级,要利用假期把漏洞补上,多做点练习 (如要跳级,要先了解这种优势在高中时可不可以延续)
  • 增加词汇量,如Word Smart, 504 Absolutely Essential Words
  • 练阅读,如Spectrum Reading Workbook, Grade 6 (or 7)
  • 如娃娃写作好可以练写Essay参加Scholastic Essay Contest
  • 如娃写作有问题(像我们两闺女),练习写作,参考书:《哈佛两姐妹》中“攻克写作堡垒
  • 学习上,除了词汇量外,主攻一个项目;不要什么都要,样样做不透;尽最大可能把一件事做深做透,为娃娃以后学习立个标杆
  • 参加暑期才艺班,多了解娃娃各方面的才华
  • 动手能力强的娃做一个Project,准备参加Science Fair
  • 参加游泳训练和其它体育训练,深度了解孩子兴趣和那力
  • Travel, 见见世面

7年级可以做的事

有目的地对娃的强弱项摸底

  • 数学好的娃,参加AMC8, Math Counts,Math League,Continental Math League (CML)。针对学校参加的项目练练帮孩子出出头,建立信心和建立与父母的互信
  • 如果学校参加Scholastic Essay Content, 对于善长写作的娃是个出头机会
  • 参加Local的Science Fair;是培养动手能力的机会
  • 做Free Tutor,鼓励孩子迈开自己担纲的第一步
  • 积极参加学校的课外活动(如果有的话) 7年级暑假:
  • 数学好的学生,要认真准备AMC8,参加AMC 8 训练,争取AMC8 考试得个小奖,鼓励鼓励; 也可同时练Math Counts, Math League,和CML 争取在本校或本地区出头(具体项目由学校参与情况决定)
  • 继续加词汇,1100 Words You Need to Know, Wordly Wise 3000
  • 如娃娃写作好可以参加Scholastic Essay Contest, 也可以投稿到少儿杂志
  • 如娃写作有问题(象我们两闺女),练习写作,参考书:《哈佛两姐妹》中“攻克写作堡垒”, Writing Smart Junior,Spectrum Writing (Grade 7)
  • 动手能力强的娃娃,做一个Project,准备参加Science Fair
  • 参加暑期才艺班和体育训练,摸摸娃娃各方面的才华的上限
  • 是可以放放的时候了,寄宿Summer Camp 是不错的选择。
  • 做Free Tutor,鼓励孩子迈开自己担纲的第一步
  • Travel, 见见世面

阅读和写文章是大多小中的弱项,数学是强项。建议5-7年级打好这两方面基础; 对娃各方面的摸底应大致完成

强项:用一、二个客观的标准,测出可能发展的极限,为高中规划取得可靠的数据

弱项:分需要加强的项目和可有可无的项目。前者尽可能克服;后者省省力,当机立断Pull Out。

8年级可以做的事

  • 开始适应Taking Care of GPA, 做好GPA为九年级选课争取自由度和发言权
  • 强项发展,弱项应克服的克服,应回避的回避
  • 数学好的娃,要在AMC8 中出头;参加Math Counts,Math League,Continental Math League (CML)。
  • 继续参加Scholastic Essay Content
  • 参加Science Fair
  • 做Free Tutor
  • 积极参加学校的课外活动

8年级暑假:

  • 针对9年级选课,想超前,也可以Take Summer 6 周的课程,准备9年级选课时偷跑 (要先了解所在高中要求再决定,不要做无用功,偷跑的课程要多练习,不要有漏洞)
  • 做一套PSAT或SAT,全面检查一下娃娃在各方面的强弱
  • 数学好的学生,要准备AMC10,为进AIME打基础;
  • 继续加词汇,如1100 Words You Need to Know, Wordly Wise 3000
  • 如娃娃写作好可以参加Scholastic Essay Contest和其它Essay Contest
  • 如娃写作有问题,练习写作
  • 动手能力强的娃娃,继续做Project,准备参加Science Fair
  • 对于有希望的才艺和体育项目,继续参加; 没戏的项目,要放得下
  • 做Free Tutor
  • 了解高中情况,选出高中重点发展方向
  • 看看名校,Inspire 一下

附:

1。Spectrum 有Math,Reading,和Writing的系列丛书,从小学一直到8年级

2.《哈佛两姐妹》有我们在这阶段帮孩子攻Math写作开发领导力的具体案例。

注意:学习上,一个假期推一件事, 做好了就庆祝一下,让孩子高高兴兴地感受。不要事事都推,事事效果不大,以后就难再推了。假期不要安排得满满的,要劳逸结合(建议至少1/3 的时间是以玩为主)。以兴趣和成绩带动学习主动性。

附加说明:

1. 这些建议不是为天才所设。

2. 这只是一个笼统的架构,具体规划要根据每个学生的个性、特长、兴趣、环境和可以利用的资源拟出最能发挥学生潜力的规划。

3. 一家之言,仅供参考。

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